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幼儿园节水型单位创建实战案例:花土幼儿园的系统节水方案与成效​
来源: | 作者:节水型单位创建 | 发布时间 :2025-06-21 | 213 次浏览: | 分享到:
本文详细呈现了温江区涌泉街道花土幼儿园成功创建节水型校园的实践过程和经验总结。案例从健全组织领导机制与节水制度入手,通过线上线下多维宣传教育营造浓厚氛围,特别开发了契合幼儿认知的节水主题活动课程体系。硬件方面,投入进行水表分级计量改造(安装一、二、三级水表)、引入雨水收集和喷淋灌溉系统、更换节水型洁具与饮水设备,并结合水平衡检测及时发现修复管道泄漏。通过将节水要求纳入日常管理和考核,幼儿园有效提升了水资源利用效率,形成了鲜明的校园节水文化,为同类单位创建节水型校园提供了详实的参考范例。

中小学、幼儿园节水型学校创建

       

节约用水   从我做起

 

 ——温江区涌泉街道花土幼儿园节水型学校创建工作汇报材料

 

2020.6

  

首先欢迎各位专家领导莅临我园,检验我园关于节水型学校创建工作的开展。大家好,我是涌幼后勤主任廖丹丹,下面由我向大家介绍一下我们幼儿园。

温江区涌泉街道花土幼儿园是一所由温江区教育局直属管理的公办公益性幼儿园,位于光华新城片区,创办于2016年10月。占地面积3000平方米,建筑面积2399平方米。目前设有9个教学班,在园幼儿300余名,教职工47人,专职教师均为学前教育专科以上文凭,其中成都市优秀班主任1名、温江区学科带头人1名、温江区教育科研能手1名、温江区优秀青年教师5名,温江区优秀班主任2名。

幼儿园秉承“让书香浸润孩子的童年”的办园理念,围绕“润泽心智  滋养生命”的办学愿景,积极探索幼儿园早期阅读,形成了独具一格的教育特色。“给孩子一个书香童年,让书香伴随孩子健康成长”是涌幼老师们一直坚持的教育梦!

在园所环境的打造上我园力求体现 “阅读润泽心智  悦读滋养生命”的办学愿景,一物一景都渗透着文学味道,洋溢着书香气息,浸润着课程的理念……引领着孩子们在阅读中快乐成长!

  开园四年以来,在涌幼全体教职工的共同努力下,学校相继获得成都市二级幼儿园、成都市少儿啦啦操项目推广单位、温江区幼儿园标准化管理实验园、温江区燎原职业技术学校学前教育实习基地、温江区学前教育目标考核先进单位等荣誉称号。

 节约用水  从我做起

——温江区涌泉街道花土幼儿园节水型学校创建工作汇报

尊敬的各位专家、各位领导:

     大家好,下面由我代表幼儿园节水型学校创建工作小组汇报我园的节水型学校创建工作具体开展情况:

 水是生命之源,不仅人类的生存需要水,我们的生活和经济社会系统运转也离不开水这一基本物质。 党的十九大工作报告明确提出,要以立德树人为核心,五育并举培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。幼儿园作为基础教育的基础,对于孩子的教育和影响具有举足轻重的地位,如何在学前教育阶段培养其良好的生活习惯与行为习惯,养成良好的环保意识具有重要意义。而节约用水作为环保的重要项目是一个功在当代、利在千秋的事业,我园结合《幼儿园纲要》、《指南》、《四川省教育厅四川省水利厅关于开展节水型学校创建工作的通知》等纲领性文件,将节水型学校建设工作与幼儿园日常活动课程相结合,有效整合多方资源,全面凝聚家园社区力量,探索和构建了具有涌幼特色的节水管理体系与系列节水活动课程,有效地推进了节水型工作的开展,切实地促进了园所节水文化的建设,师生节水行为习惯的养成,环保意识的全面提升。

一、 加强组织领导,建立完善落实机制

幼儿园成立了以园长为组长,后勤主任、保教主任为副组长,后勤助理、

班长为组员的创建节水型学校工作领导小组,将节水工作纳入年度工作计划,稳步推进节水型学校的创建工作。我们积极倡导全体师幼用科学发展观为指导,以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全园师幼人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,共同为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。

为有效推进节水型学校创建工作,确保全体师幼人人具有节水意识,结合幼儿园节水型学校创建工作实施方案,结合幼儿园各岗位工作实际,各区域用水情况我们制定了一系列切实可行的节约用水制度,如《涌幼节水制度》、《涌幼各岗位节水细则》、《涌幼节水器具、用水设备管道检查维修制度》、《涌幼节水考核制度》等规章制度和要求。

二、 加强教育宣传,切实宣传教育到位

节水型学校创建最根本的目的是培养全体师幼的节水意识,养成节水的习惯,并将这种习惯和意识向家庭、社会辐射,从而形成人人节水的良好氛围。因此,我园把节水教育宣传当成节水型学校创建中的重点工作来抓。结合幼儿园教育实际,我园从以下几个方面采取措施,抓好宣传,切实提高全校师幼的节水意识,使其真正关心并积极践行节水活动。

(一) 多渠道、多途径向教职工及家长宣传节水工作

为让全体教职工及家长,高度重视节水型学校创建工作,人人参与到节水活动中,我们经常利用周前会、培训会、微信公众号、幼儿园官方网站等不同渠道向大家宣传节水的重要意义与价值,并向全体教职工发出“珍惜水资源,共同创建节水型校园”的活动倡议,让全体成员都参与到节水活动中来,构建积极主动的节水团队。

(二) 师幼共同创设节水氛围,环境育人促行动

环境是重要的教育资源,良好的环境会向师幼发出无声的邀请。因此为让全体师幼养成节水的良好习惯,我们在校园环境和班级环境的节水氛围营造上,鼓励全体师幼共同参与。园区内所有涉及到用水的区域我们都采用图文并茂的方式呈现了节水的温馨提示,让大家一看到这些标识,节水的意识便得以强化;班级里我们结合不同年龄段幼儿的发展水平,和孩子们一起制定了节水的标识与节水的公约或小妙招,时时处处提醒师幼养成节水好习惯。通过营造浓厚的节水氛围,让全体师幼把“珍惜水、节约水、保护水”变成每个人的自觉行动。

三、结合学段特点,开展丰富多彩的节水教育活动

结合不同年龄段幼儿学习与发展特点,各班级结合“节水主题”开展了一系列丰富多彩的节水教育活动,如:小班组的《小水滴,大世界》、中班组的《环保小卫士》、大班组的《惜水、爱水、节水,从我做起》等原创主题活动,通过这一系列主题活动的开展,孩子们对于为什么要节水,怎么样节水有了自己的认识与办法。为彰显活动成效,展示全体师幼节水学习成效,我们还以“节约用水 从我做起”为主题开展了幼儿及家长节水作品展示活动,让大家在观赏中进一步强化节水意识。

今年3.22的世界水日正逢疫情期间。为了强化幼儿的节水意识,我园利用云课堂开展“节水在我身边”的系列主题教育活动。在唤起幼儿已有经验同时,启发幼儿进一步结合实际思考如何更好地节水。通过本次活动,真正发挥了孩子们的聪明才智,所出的金点子都很有意义。

让我们一起来回顾一下小朋友们的节水金点子吧:在园洗手后要做到随手关紧水龙头;根据大小便正确按马桶上的冲水标识;可以用陶罐、奶粉罐等器皿收集雨水,用来浇灌种植园的花草和庄稼;在家庭用洗衣服的水涮拖把;洗菜的水冲厕所;养鱼的水浇花;用淘米的水擦家具等;提倡手洗衣物;洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头。

   5月15日是城市节水宣传周活动,因为孩子还未返园,我们继续利用云课堂,架起家园节水行动桥梁。孩子们根据年龄段的不同开展了绘本故事讲述《兔弟弟的节水妙招》、手工制作节水绘本、家庭节水活动展示等主题活动。

6月2日复学后,孩子们将前期线上讨论的金点子用图画、儿歌、自制绘本、舞蹈等方式将自己的节水妙招与节水行动进行了展示,使幼儿受到了潜移默化的教育,懂得了惜水、节水的重要性,懂得了保护水资源、节约用水要从自己做起,从身边的点滴做起,为人人成为节水小能手奠定了坚实的基础。就目前收到的反馈,我们前期的节水教育活动已起到了“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的效果。

四. 加大经费投入,改进优化节水器具

   依据国家有关标准,结合本次节水型学校创建工作,我园对园区内所有的用水设备和器具进行了检测,对于前期存在不符合节水标准的用水设备和器具进行了维修与更换,对幼儿园原有的老旧管网和耗水设备等进行节水改造,具体改造项目如下:

1.水表改造。我校建设初期只安装了一级水表,2020年寒假期间,我校投入2万余元进行了二级水表改造,开学前11只二级水表2只三级水表已改造到位。

2.喷淋、雨水收集设备。我园前期的花草浇灌均采用的水管直接浇水,存在一定的浪费,结合本次节水型学校创建工作,我们新安装了花草浇灌喷淋、雨水收集设备,既对花草做到了有效养护,也节约了用水。

3.饮水设备更新。年前,我们新投入一万余元为学生提供直饮水,分热水、冷水和温水龙头各三个,直饮水设备定期消毒维护,确保为幼儿提供安全卫生的饮用水。

4.先后投入一万余元更换了节水阀和节水箱。

5.实时监控用水用量,及时排查超标原因。由于通道地基下陷,造成主供水管破裂,用水量激增,安保人员在事发后及时排查出了原因,通知学校承建方进行紧急维修,避免了造成水资源浪费及重大的经济损失。

五、落实岗位管理,将节水工作纳入每月考核

 结合幼儿园《各岗位节水细则》,我园后勤办公室将各岗位的节水负责人、督查人进行了明确安排,并由专人定期对班级节水情况进行监督检查,将各班节水(节电)情况纳入班级的常规考评中,并纳入班级三位老师的月考核中,并在期末进行节水班级的评选活动。

节水型学校的创建工作,不仅是学校自身发展的需要,同时也是践行社会绿色发展理念的需要。我们将以本次节水型学校的创建工作为契机,将节约理念融入到校园文化中,用实际行动将环保教育进行到底!

     我的汇报完毕!不足之处请各位专家、领导批评指正!

 

节水在我心

——温江区涌泉街道花土幼儿园节水教育课程体系

  为培养“爱生活、爱运动、爱阅读、爱艺术、爱探究”的涌幼儿童,涌幼课程研发小组秉承涌幼“润泽心智 滋养生命”的园所文化,以“让书香浸润孩子的童年”的办园理念为指引,结合《指南》中提出的“帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式”要求,在不断完善节水型学校创建方案、创设节水教育环境同时,一定要把幼儿园的节水教育融入一日生活,形成可操作的节水教育活动课程。

我园课程研发小组通过近阶段的研究,基于《纲要》、《指南》的基础上探索和构建了具有涌幼特色的节水教育课程体系,有效地促进了园所节水文化的形成,师生节水行为习惯的养成、环保素养的全面提升。具体课程目标和内容如下:

3——4岁

4——5岁

5——6岁

1、 在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则;

2、 在成人提醒下,爱护玩具和其他物品;

3、 愿意饮用白开水,不贪喝饮料;

4、 在提醒下,每天早晚刷牙,饭前便后洗手;

1、 感受规则的意义,并能基本遵守规则;

2、 在提醒下能节约粮食、水电等;

3、 常喝白开水,不贪喝饮料;

4、 每天早晚刷牙,饭前便后洗手,方法基本正确;

1、 理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则;

2、 爱护身边的环境,注意节约资源;

3、 主动饮用白开水,不贪喝饮料;

4、 每天早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手,方法正确;

节水教育必备课程

节水教育必备课程

节水教育必备课程

1、 绘本讲述《水的故事》

 

2、 社会活动《我爱喝水》

 

 

3、 健康活动《洗手歌》

 

4、 社会活动《开关水龙头》

5、 科学活动《溶解》

 

6、社会活动《我是节水娃娃》

 

1、 绘本讲述《小水滴旅行记》

2、 社会活动《节约用水我会做》

 

3、 语言活动《池塘边的一天》

4、 科学活动《好烫好烫的水》

5、 故事讲述《黑色海水》

 

6、 语言活动《节水童谣》

 

1、 绘本讲述《水的智慧和力量》

2、 科学活动《水的三态》

 

3、 社会活动《水的用途》

 

 

4、 语言活动《怕浪费婆婆》

5、 社会活动《兔弟弟的节水妙招》

6、 社会活动《各种各样的节水标志》

    通过实施节水教育课程体系,各年龄段的幼儿都能掌握适宜的节水知识与方法,三个年龄段课程的统整与无缝链接,使幼儿的生活行为习惯与环保素养在涌幼的三年学习中得到螺旋式的上升,获得家长与社会的一致好评!